Recensión Ø Título del artículo: Respuestas pacíficas ante un conflicto Ø Autor/a: Marta Graugés Este artículo nos habla sobre las estrategias que sigue Gira-sol (espacio de respeto, juego, creatividad, consciencia y salud donde se potencia y se protege el juego de siempre con niños/as de 5 meses a 8 años, en un ambiente acogedor y saludable) para resolver diferentes situaciones, conflictos, de manera pacífica. Como sabemos y se afirma en el texto, “los niños/as como nosotros/as aprendemos las actitudes de lo que vemos y vivimos en nuestro entorno”, por ello el profesor/a deberá tener una actitud positiva, debe ser un modelo de referencia para sus alumnos/as. Este espacio utiliza una serie de estrategias como son: se les habla a los niños con voz tranquila, sin gritar, sin movimientos bruscos, considero que esta es una forma correcta ya que si a los niños se les habrá gritando, lo único que se conseguirá es formar alumnos/as agresivos. También da mensajes en pequeño grupo o individual, y no se hacen públicas las situaciones que pertenecen a un niño o a un grupo, este punto creo que es muy importante ya que la escuela debe dar respuesta a las características individuales de cada niño/a y del grupo haciéndoles crecer, madurar… Además ven a todos los niños/as con la misma mirada, cuidan el ambiente de la sala, pienso que en las aulas hay que crear un ambiente agradable donde el niño se sienta seguro, feliz, confiado y que facilite las relaciones entre iguales. Por otro lado, este espacio también tiene un protocolo establecido ante algún conflicto y sigue algunos consejos aprendidos por Pikler. Una frase a destacar del texto: “es mejor prevenir que tener que encontrar una solución” debemos anticiparnos, lo importante es actuar desde un principio cuando lo requiera una situación. Esto se consigue hablando con los niños. También siguen unos límites pero pocos y claros, opino que los límites y las nomas deben ser consensuados y pactados entre todos, democráticamente. En mi opinión considero que todas estas estrategias son adecuadas, ya que tienen efecto y hacen que en el espacio Gira-sol cada vez haya menos problemas. Para concluir, comentar que este artículo me ha resultado muy interesante y enriquecedor puesto que me han proporcionado algunas estrategias que pueden ser llevadas a la práctica en mi aula cuando surja algún conflicto y saber actuar de la forma correcta y también llegar a educar para la convivencia. Me ha llamado mucho la atención y me ha resultado muy curioso el uso de los relojes de arena para jugar, para esperar el turno cuando suben al trapecio, cuando quieren algo que tiene otro niño…, es un recurso que me puede ser útil en mi aula cuando sea docente. Un elemento que considero primordial para la resolución de conflictos y que como futura docente debo de tener presente, es la comunicación y el diálogo pero no solo con los niños/as sino también con las familias ya que mediante ellos se establece el contacto y una cercanía. La resolución de conflictos es una tarea difícil y cuesta trabajo pero con esfuerzo y tiempo todo se consigue.
Ø Título del artículo: Respuestas pacíficas ante un conflicto
Ø Autor/a: Marta Graugés
Este artículo nos habla sobre las estrategias que sigue Gira-sol (espacio de respeto, juego, creatividad, consciencia y salud donde se potencia y se protege el juego de siempre con niños/as de 5 meses a 8 años, en un ambiente acogedor y saludable) para resolver diferentes situaciones, conflictos, de manera pacífica.
Como sabemos y se afirma en el texto, “los niños/as como nosotros/as aprendemos las actitudes de lo que vemos y vivimos en nuestro entorno”, por ello el profesor/a deberá tener una actitud positiva, debe ser un modelo de referencia para sus alumnos/as.
Este espacio utiliza una serie de estrategias como son: se les habla a los niños con voz tranquila, sin gritar, sin movimientos bruscos, considero que esta es una forma correcta ya que si a los niños se les habrá gritando, lo único que se conseguirá es formar alumnos/as agresivos.
También da mensajes en pequeño grupo o individual, y no se hacen públicas las situaciones que pertenecen a un niño o a un grupo, este punto creo que es muy importante ya que la escuela debe dar respuesta a las características individuales de cada niño/a y del grupo haciéndoles crecer, madurar…
Además ven a todos los niños/as con la misma mirada, cuidan el ambiente de la sala, pienso que en las aulas hay que crear un ambiente agradable donde el niño se sienta seguro, feliz, confiado y que facilite las relaciones entre iguales.
Por otro lado, este espacio también tiene un protocolo establecido ante algún conflicto y sigue algunos consejos aprendidos por Pikler.
Una frase a destacar del texto: “es mejor prevenir que tener que encontrar una solución” debemos anticiparnos, lo importante es actuar desde un principio cuando lo requiera una situación. Esto se consigue hablando con los niños.
También siguen unos límites pero pocos y claros, opino que los límites y las nomas deben ser consensuados y pactados entre todos, democráticamente.
En mi opinión considero que todas estas estrategias son adecuadas, ya que tienen efecto y hacen que en el espacio Gira-sol cada vez haya menos problemas.
Para concluir, comentar que este artículo me ha resultado muy interesante y enriquecedor puesto que me han proporcionado algunas estrategias que pueden ser llevadas a la práctica en mi aula cuando surja algún conflicto y saber actuar de la forma correcta y también llegar a educar para la convivencia.
Me ha llamado mucho la atención y me ha resultado muy curioso el uso de los relojes de arena para jugar, para esperar el turno cuando suben al trapecio, cuando quieren algo que tiene otro niño…, es un recurso que me puede ser útil en mi aula cuando sea docente.
Un elemento que considero primordial para la resolución de conflictos y que como futura docente debo de tener presente, es la comunicación y el diálogo pero no solo con los niños/as sino también con las familias ya que mediante ellos se establece el contacto y una cercanía.
La resolución de conflictos es una tarea difícil y cuesta trabajo pero con esfuerzo y tiempo todo se consigue.